Modelo de intervención StudyCircle: promover la paz y el bienestar estudiantil con las prácticas restaurativas (“Study Circle intervention model to promote peace and student wellbeing with restorative practices)

Bussu, Anna, Quinde, Reyes, Ochoa, Macias and Mulas, E (2016) Modelo de intervención StudyCircle: promover la paz y el bienestar estudiantil con las prácticas restaurativas (“Study Circle intervention model to promote peace and student wellbeing with restorative practices). In: Rojas, Garcia A, Villalobos, Monroy G, Brunett, Zarza K and Martinez, Orosco J.P (eds). Por una cultura de paz: Una mirada desde la Ciencias de la Conducta. Universidad Autónoma del Estado de México. ISBN 9786074227758

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Abstract

El objetivo de este trabajo es presentar un nuevo modelo de intervención denominado ‘StudyCircle’, cuya principal finalidad es facilitar el aprendizaje de las prácticas restaurativas (p. ej. diálogo restaurativo, círculo de la paz, mediación de los conflictos etc.) entre los estudiantes universitarios y, a su vez, difundir una cultura de paz, a fin de promover el bienestar y prevenir situaciones de irregularidad y abandono en la carrera. Hemos experimentado el modelo de formación ‘StudyCircle’, diseñado para la difusión de un modelo de comunidad universitaria más sólida, en los contextos universitarios de Italia y Ecuador.

Item Type: Book Section
Uncontrolled Keywords: Palabras clave: prácticas restaurativas, educación entre pares, bienestar, habilidades para la vida
Subjects: R Medicine > R Medicine (General)
Divisions: Nursing and Midwifery
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Date Deposited: 22 Sep 2017 15:47
URI: http://repository.edgehill.ac.uk/id/eprint/9583

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